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定例幹部職員会議 部局の取組紹介 |
令和4年10月24日 |
南アルプスを未来につなぐ〜次代を担う子ども達への取組〜
くらし・環境部環境局自然保護課
１ 要 旨
氷河期からの遺存種が今も残り、これらの自然環境はまさに「世界の宝」と言える「南アルプス」について、その保全の重要性や魅力を伝え、南アルプスへの愛着や関心を醸成し、子ども達が将来、自ら南アルプスを未来につなぐ取組に参画できるよう、魅力発信ツールとしてウェブアプリを開発し、これを活用した取組を進める。
２ 概 要
（１）経緯
・利用者数で比較すると、山梨・長野両県の利用者約184万人に対し、本県は約３
万人となっており、本県側の南アルプスは、その存在がほとんど知られていない。
・また、現地をフィールドとする研究が存続の危機に瀕しているほか、南アルプス
を伝えることができる教育者もほぼ存在しない状況にあり、このことから、子ども
達が南アルプスに触れ、学び、理解する機会がない。
・南アルプスを未来繋ぐためには、とりわけ、次代を担う子ども達が南アルプスに触
れ、楽しみ、学び、理解する機会を創出することが必要。
（２）開発手法
@学習指導要領に基づく２つの方向からのアプローチ
項 目 | 内 容 |
教科教育 | 南アルプスの自然や動植物を活用した設問学習システムを開発 |
体験学習 | 現地又は教室で、南アルプスの自然、生き物、歴史、文化等を学べる体験学習プログラムを開発 |
項 目 | 内 容 |
ＰｏＣ | ○徹底した実証を通じた実効性の高いコンテンツの磨き上げ ・小・中・高等学校における教育現場での実証を行い、生徒や先生か らの生の声をフィードバック |
人材育成 | ○開発の場を人材育成の場として活用 ・将来、教育者を目指す大学生に開発チームに参画いただき、将来の 自らの教育活動に活かせるよう開発工程を工夫 |
よって得られる効果などについて検証すること。
（３）開発目標
項 目 | 内 容 |
探 求 | ○南アルプスを自ら探求する人を育てる ・南アルプスをより良い形で未来につなぐために、自ら行動の輪に参 画できる人を育てる |
活 用 | ○子どもの笑顔が溢れる場に ・登山者だけでなく、子ども達も気軽に訪れることができる新たな活用策 を提案 |
【添付資料】
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