本会議会議録

答弁文書

平成29年９月静岡県議会定例会

山﨑　真之輔議員(ふじのくに県民クラブ)の代表質問に対する答弁

（質問日:09/25/2017番目）

答弁者

：

教育長

○教育長（木苗直秀君）　教育行政についてのうち、これからの静岡県の教育についてお答えいたします。
　少子化の進行やグローバル化の進展など社会情勢が大きく変化する中で教育行政に求められるのは、未来において自立的に生き社会の形成に参画できるよう子供たちに生きる力を育むことであります。
　県教育委員会では、本年度知事部局と連携して平成三十年度から三十三年度までを計画期間とする次期教育振興基本計画を策定し重点的な取り組みについて取りまとめることとしております。
　具体的には、確かな学力の育成や誰もが学ぶことができる場づくりなどを着実に進める一方で、ＩＣＴ教育やキャリア教育の推進、グローバル人材の育成など新しい時代を展望した教育行政の推進も重要であると考えております。また学校と家庭、地域、企業との連携や地域資源を活用した学習など地域ぐるみ、社会総がかりでの教育を一層進めることは子供たちの主体的、対話的で深い学びに大きく資するものであると考えております。
　県教育委員会といたしましては、就学前教育から大学教育まで子供たちの学ぶ場を広く視野に入れ次期教育振興基本計画に位置づける戦略的な取り組みを着実に進めることにより子供たちが夢と自信を持ち可能性に挑戦する力が育まれるよう取り組んでまいります。
　次に、時代を見据えた教員の育成についてであります。
　議員御指摘のとおり、教員育成指標は教員の資質の向上を図るために任命権者が定めることとされ教員が職責や経験、適性に応じて身につけるべき資質を明確化するものであることから、学校現場にとって使いやすいものであると同時に広く周知して活用していくことが極めて重要であると考えております。このため本県の指標は大学での養成時から退職までを四つに区分し授業力や生徒指導力、組織運営力などで求められる到達目標を掲げております。さらに児童生徒の模範となるよう行動する総合的人間力を求めており、この指標を活用して有徳の人を育むため学び続ける教員の育成を目指します。
　具体的な活用につきましては、教員自身の成長の確認や管理職が個々の教員への指導助言の際の参考とするほか教員採用試験や人事異動方針への反映、大学の教員養成カリキュラムの改善などを想定しております。また指標に基づく新たな研修計画については教員の多忙化に拍車をかけない効率的な研修を企画、実施することとし、こうした取り組みにより教員の資質の向上を図ってまいります。
　今後は、この指標を教員や学校に周知し全ての教員が自己の成長に向かって活用するよう取り組むとともに、教育を取り巻く環境やニーズの変化などに対応した研修の充実を図ることにより新しい時代に対応できる教員の育成に努めてまいります。以上であります。

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